光伏產業背景：

從(cong)近幾年(nian)全球(qiu)和(he)中(zhong)國(guo)的能(neng)源(yuan)消費總量(liang)情況(kuang)看，中(zhong)國(guo)能(neng)源(yuan)消費量(liang)約占全球(qiu)能(neng)源(yuan)消費總量(liang)的三分之一。從(cong)我(wo)國(guo)能(neng)源(yuan)利用結(jie)構看，新能(neng)源(yuan)占比僅在(zai) 20%左右(you)，我(wo)國(guo)新能(neng)源(yuan)行業仍然(ran)處于生命發展周期中(zhong)的成長期，并(bing)將在(zai) 3 年(nian)左右(you)的時間內陸續進入成熟(shu)期，與此同時環境污染的加劇讓(rang)加大新能(neng)源(yuan)利用程(cheng)度(du)變(bian)得日益(yi)緊(jin)迫，新能(neng)源(yuan)產業市場前景廣(guang)闊。

清(qing)潔(jie)、低碳能(neng)源(yuan)將是“十(shi)三五”期(qi)間能(neng)源(yuan)供應增量(liang)的主體，《電(dian)(dian)力發(fa)(fa)(fa)(fa)展“十(shi)三五”規(gui) 劃》將大力發(fa)(fa)(fa)(fa)展新能(neng)源(yuan)，優(you)化調整開(kai)發(fa)(fa)(fa)(fa)布局(ju)作為重點任務，按照集中開(kai)發(fa)(fa)(fa)(fa)與分散開(kai)發(fa)(fa)(fa)(fa)并舉(ju)、就近消納為主的原(yuan)則優(you)化風電(dian)(dian)布局(ju)，統籌開(kai)發(fa)(fa)(fa)(fa)與市場消納，有序開(kai)發(fa)(fa)(fa)(fa)風光(guang)電(dian)(dian)。

人才需求：

新(xin)(xin)能(neng)(neng)源產(chan)業(ye)(ye)(ye)對(dui)就業(ye)(ye)(ye)的(de)帶動作用(yong)非(fei)常顯著，當下中(zhong)國共有(you)約 340 萬人(ren)從業(ye)(ye)(ye)于可再生能(neng)(neng)源領域(yu)，約占全(quan)球可再生能(neng)(neng)源就業(ye)(ye)(ye)人(ren)數的(de)四分之一，從就業(ye)(ye)(ye)人(ren)數上看中(zhong)國目前已占據絕(jue)對(dui)的(de)領先地位。我(wo)(wo)國新(xin)(xin)能(neng)(neng)源產(chan)業(ye)(ye)(ye)發(fa)展前景廣闊，對(dui)產(chan)業(ye)(ye)(ye)人(ren)才(cai)(cai)的(de)需求(qiu)還在(zai)逐年(nian)(nian)遞增，目前我(wo)(wo)國新(xin)(xin)能(neng)(neng)源產(chan)業(ye)(ye)(ye)人(ren)才(cai)(cai)供給存在(zai)結構(gou)性矛(mao)盾，即(ji)低端(duan)人(ren)才(cai)(cai)過(guo)剩(sheng)，高端(duan)人(ren)才(cai)(cai)稀缺，復合型人(ren)才(cai)(cai)難(nan)求(qiu)的(de)問題(ti)。中(zhong)國制造業(ye)(ye)(ye)十大重點(dian)領域(yu)人(ren)才(cai)(cai)需求(qiu)預測(ce)，到(dao) 2025 年(nian)(nian)我(wo)(wo)國新(xin)(xin)能(neng)(neng)源相關領域(yu)人(ren)才(cai)(cai)缺口將達(da)到(dao) 103 萬人(ren)。

面向職業(ye)群的(de)新能(neng)源產(chan)業(ye)復(fu)合型人才需(xu)要兼具(ju)軟件(jian)開(kai)發(fa)、產(chan)品設(she)計、系(xi)統安裝(zhuang)與(yu)維(wei)護等專(zhuan)業(ye)能(neng)力，方案設(she)計、環(huan)境(jing)(jing)勘測、數(shu)據分析等方法能(neng)力，施(shi)工(gong)管理、環(huan)境(jing)(jing)意(yi)識、職業(ye)道德等社會能(neng)力，同時還需(xu)要具(ju)備能(neng)夠迅(xun)速適應產(chan)業(ye)變化的(de)跨職業(ye)的(de)關鍵能(neng)力，并掌握新一(yi)代信息技術(shu)的(de)多學科知(zhi)識，整體而言，培(pei)養(yang)產(chan)業(ye)發(fa)展所(suo)亟需(xu)的(de)高(gao)素質復(fu)合型技術(shu)技能(neng)人才對于(yu)培(pei)養(yang)體系(xi)與(yu)培(pei)養(yang)環(huan)境(jing)(jing)要求較高(gao)。

方案圍(wei)繞著 “教(jiao)、學(xue)(xue)、做”一體化的(de)(de)實(shi)訓式教(jiao)學(xue)(xue)模式展開，學(xue)(xue)生通過學(xue)(xue)習(xi)電工基礎、電子(zi)技(ji)術(shu)(shu)、電機(ji)與電氣控(kong)制(zhi)、電力(li)電子(zi)技(ji)術(shu)(shu)、太陽能光伏(fu)發電技(ji)術(shu)(shu)、光伏(fu)發電系統(tong)安(an)裝與調試、光伏(fu)電站的(de)(de)運行與維(wei)護等知識(shi)與實(shi)踐技(ji)能。方案強化訓練學(xue)(xue)生課程(cheng)所涉及的(de)(de)專項能力(li)與綜(zong)合能力(li)，并將必要的(de)(de)素質訓練融入其中。開闊學(xue)(xue)生的(de)(de)思路(lu)和眼界，提(ti)高教(jiao)學(xue)(xue)水平和教(jiao)學(xue)(xue)質量。

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